Tafsir Tarbawi 2 : Materi

1. Urgensi membaca dan menulis : al-Alaq: 1-5 , Ar-Rahman: 2-3 dan Al-Qalam: 1, Al-Baqarah: 282, Al-Muzammil: 20, Al-A’la: 6
   
2. Hukum menuntut dan mengamalkan ilmu: Al-Baqarah: 151, Al-A’raf: 175 dan Taubah: 122, Az-Zumar: 9
3. Hukum menyembunyikan ilmu: Al-Baqarah 142,159 dan 174, Ali Imran: 71 dan Al-Maidah 68
4. Metode bertanya dalam pendidikan dan pengajaran: al-Baqarah: 215, Al-Mu’minun: 88 dan Asy-Syu’ara: 72-73
5. Belajar melalui peniruan: Al-Maidah: 31, Al-Ahzab: 21 dan Al-Mumtahanah: 4
6. Pembangkitan motivasi dengan janji dan ancaman: Al-Maidah: 9-10, An-Nisa: 56-57 dan Al-Hajj:50-51
7. Meneliti dan mencermati informasi yang diterima serta jujur dalam menyampaikan informasi: al-Hujurat: 6, at-Taubah: 119, al-Ahzab: 8, 24,58 dan Az-Zumar: 33, An-Nisa: 112, An-Nur: 16 serta al-Mumtahanah: 12
8. Perbedaan individu: Al-An’am: 165, Az-Zukhruf: 23, Al-Isra’: 21,84 dan Yusuf: 76
9. Pendidikan seks : An-Nisa: 1 Ali Imran: 14, An-Nur: 30-31, 58-59 dan Ar-Rum: 21, Al-Isra’: 32, Al-Baqarah: 187, 223,235, Al-Maidah: 6
10. Pendidikan kebersihan: Al-Baqarah: 222, Al-Maidah: 6 dan Al-Mudatstsir: 4, at-Taubah: 108, Ath-Thalaq:4
11. Langkah berpikir untuk memecahkan masalah (problem solving): Al-An’am: 74-79, Ash-Shaffat: 95 dan Al-Anbiya: 66-67
12. Faktor-faktor penghambat berpikir: Berpegang teguh pada pikiran lama: Yunus: 78, Az-Zukhruf: 22-23, Al-Maidah: 104, Al-Baqarah: 170, Al-A’raf: 70 dan Saba’: 43
13. Faktor-faktor penghambat berpikir: Tidak cukup data: Al-Isra: 36, Al-Hajj: 3 dan 8, Ghafir: 35 dan 56, Yunus: 36 dan Al-Jatsiyah: 32
14. Faktor-faktor penghambat berpikir: Sikap emosional dan apriori: Al-Qashash: 50, shad: 26, An-Nisa: 136, Al-Jatsiyah: 23, An-Najm: 23 dan Ar-Rum: 29